“寒花开已尽，菊蕊独盈枝。”虽然冬日天寒，大多数花儿都凋零了，但菊花却在岚岛开得正艳。近日，金山儿童学园植物园里的菊花开了，植物课老师带着幼儿到植物园中赏菊、画菊，让幼儿在大自然中近距离观察植物，培养幼儿的审美情趣，上一堂生动有趣的植物课。
赏菊画菊 植物课堂乐趣多
“菊花，下午好呀！”“小菊花们，你好！”午后的金山儿童学园植物园里，姹紫嫣红、形态各异的菊花争奇斗艳，热热闹闹地开了一片，数量多达上百盆。大（三）班的孩子们排着队，一人搬一个小板凳，拿着纸张、水彩笔来到这“百宝地”，一一和路过的菊花们打招呼，令人忍俊不禁。
陈娟梅是金山儿童学园的植物课老师，孩子们亲切地称呼她为“美好老师”，她教授给孩子们的第一节植物课，就是懂得每个植物都是一个生命，要像对待朋友一样对待它们。“我们一起到菊花面前好好欣赏、观察，选出最喜欢的，把它画下来。”美好老师一边说，一边蹲下来引导孩子们观赏菊花。
“老师，这一株菊花的花瓣细细长长的，好像头发。”“老师，为什么一朵花有两种颜色？”“它好漂亮呀，是我最喜欢的紫色。”小朋友们兴奋地你一言我一语，陈娟梅也耐心地回应每一位孩子。
观察时间到，孩子们回到小板凳上，围着菊花坐成一圈，拿起纸笔对着菊花开始写生。不一会儿，一幅幅充满想象力和童趣的作品就呈现在眼前。“我画的是中间这盆小雏菊，它花头小小的，但是脖子很长，我还给它加上了蝴蝶和蜜蜂。”曹正熙小朋友向记者介绍道。其他小朋友也纷纷拿着画好的作品讲述创作想法：“我画的是波斯菊，因为它的颜色很独特，今天没有太阳，所以给它画了太阳为它提供光线。”小朋友们基本都能将课上观察到的菊花特征捕捉到位，并发挥想象力增添了各种元素、意象，让画作更加丰富。
最后，孩子们拿着自己的作品与菊花们合影，下课时齐声对着菊花说“谢谢你们”。陈娟梅解释道：“他们是感谢菊花‘大方’地让他们近距离观察，甚至触碰。大自然是最好的老师，要感谢菊花让他们学到知识，让他们懂得感恩，懂得敬畏大自然。”
种花制花 自然教育进校园
“这些菊花是七月种下的，原本预计在中秋赏菊，但由于今年气候异常，直到近日才迟迟盛开。”据陈娟梅介绍，金山儿童学园特地选取了在西湖公园展览的数十种同款菊花品种。
据了解，植物课程在金山儿童学园已经开办多年，菊花是今年的课题。学园以自然教育为办学特色，每学期都会根据季节的不同，设计不同的自然主题课程。“上个学期我们种的是向日葵，孩子们亲手种下，亲眼看着它成长、开花、结果，直到现在，孩子们最熟悉、最喜欢的植物还是向日葵，课程吸收的效果比想象中更好，于是本学期就让孩子们欣赏品种、颜色、形态更加多样的菊花，丰富他们的审美。”陈娟梅说。
“世界上没有两片相同的叶子，每一棵植物都是独一无二的。”除了观察、写生之外，植物课上，还有各类植物的文创手工艺品制作。陈娟梅掏出她的“百宝袋”，里面放着她与学生一起制作的叶子书签、花朵扎染、染色白兰叶标本等文创手工艺品，上面的植物纹路清晰可见，风干的花瓣色彩依然鲜艳。
“大自然的美丽是有时效的，花朵和树叶都有生长凋谢的周期，但是我们可以用各种方法把它们的美储存下来，这些都是大自然给我们的馈赠。”陈娟梅告诉记者，她在课上也是这样教导小朋友们，大自然是最大方的，它无私地把美丽献给我们，我们要运用人类的知识和技术将这份美丽保存下来，当作对大自然的回馈。
识草用药 中医文化入心间
金山儿童学园背靠一座山坡，学校依山而建，学校四周、园内有许多野生植物，其中不少具有药用价值。于是，金山儿童学园发挥场地优势，在园里种植了鱼腥草、筋骨草等药用植物，将中医药文化带入植物课中，让孩子们认识、学习中草药，了解他们的药用价值，在幼儿心中种下传统中医药文化的种子。
“这就是筋骨草，平潭话叫‘麻麻草’，可以治肺热咯血、跌打损伤、扁桃腺炎、咽喉炎等症状。”在学校后园空地上，陈娟梅如数家珍，向记者介绍园中种植的中草药，“自从这里种了草药，孩子们就很喜欢来后园，天天观察他们长大了没、可以制药了没”。
“前段时间下了很久的雨，地上长了一些蘑菇，有个小朋友不小心把蘑菇踩扁了，哇哇大哭起来。”陈娟梅笑着分享教学中的事，她问学生为什么哭，学生说我对不起蘑菇，老师教过蘑菇可以降血压，他却把它“害死了”，并且一直向蘑菇的“尸体”道歉。陈娟梅觉得又好笑又欣慰，既因为孩子天真可爱的言语而发笑，又因为孩子学到了植物知识并且敬畏大自然而感到欣慰。
据金山儿童学园园长张丽娟介绍，接下来金山儿童学园将更加专业、系统地引入中医药文化，结合特色主题式综合活动课程实施，将植物学科普知识、本草药理知识、故事阅读、艺术欣赏、品德教育、食育、实验探究等元素科学地融为一体，让幼儿不仅在大自然中学到植物之美，更要学到中草药之美、中医之美，弘扬传统中医药文化。
编后语
大自然是最好的课堂
相心
千变万化的大自然，蕴含了多少奥秘？从种子到植株，这是有关生命的自然探索议题；从幼苗到常绿树，这是细致的观察能力……大自然为我们提供了无穷的探索主题。
金山儿童学园这节植物课，让孩子们走出教室、走出高楼、走进自然，亲身感受自然。编者认为，这对于正在形成世界观的孩子来说，是至关重要的体验。就像美国作家理查德·洛夫所说：“孩子像需要睡眠和食物一样，需要和自然的接触。”建立起孩子和自然的联系，就是在孩子心中埋下敬畏自然、尊重生命的种子。
试问有多少孩子背过《悯农》却没见过禾苗？吃过猪肉没见过猪跑？分不清五谷，辨不出花草，认不出飞鸟走兽？大自然是最好的课堂，观察力、想象力、创造力以及专注力，这些不可或缺的品质，都会在自然教育里得到锻炼，万不可让孩子成为与自然隔绝的“宅男宅女”。
芦洋采摘脐橙、岚岛观察水仙、翠园对话自然……这些年，平潭时报小记者团组织了多场与自然有关的活动，让孩子们有更多的机会与大自然接触，让孩子们懂得大自然的包罗万象，可以杂花生树、群莺乱飞，也能够稻香秫熟、阡陌纵横，得到了不少孩子和家长的好评。
近年来，实验区多所学校都开展了丰富多彩的自然教育活动。平潭一中举办了夏令营前往植物园感受植物的魅力、见证大自然的神奇；第二实验幼儿园随着二十四节气的变化，种植了多种蔬菜，让幼儿认识常见的蔬菜，并通过亲手种植、管理、采收等加深印象；金山儿童学园的植物角里种上了“春夏秋冬”……各校因地制宜、因材施教，归根结底就是想让自然教育理念“植”入学生心间。
四堵墙中学知识，山川湖海悟人生。有万种形容词可以描绘大自然，但都比不上孩子们的自行体悟。（记者 陈文玲 林君斌）
